ДОМ, ГДЕ ЖИВУТ ДЕНЬГИ

          Дети проявили большой интерес к беседе о деньгах, активно отвечали на вопросы воспитателя и задавали свои.         

          Воспитатель поставила следующие цели и задачи:

- дать первоначальное представление о банке как организации, с помощью

которой можно сохранить, одолжить деньги, приобрести иностранную валюту и получить пластиковую карточку;

- формировать первичные  экономические понятия;

- формировать у детей знания и умения о деньгах и их хранениях через игру.        

          Такие мероприятия формируют экономические знания  дошкольников, знакомят с ​ трудовыми профессиями.

          Инновационность таких занятий проявляется в использовании новых методов обучения, игр, создания предметно-пространственной среды и работы с родителями.       

          Дети  узнали:

-что такое банк;

-что означают термины «вклад», «лицевой счет», «кредит» и другие;

- узнали о профессиях работников банка – кассир, консультант, финансовый менеджер, охранник, специалист по кредитам, инкассатор.

          В итоге,  дошколята  пришли к выводу, что неправильное обращение с деньгами может привести к бедности, что нужно учиться правильно управлять финансами и копить денежные средства.