ЗАНЯТИЕ ПО ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ «НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ. СВЕТ: ЧТО ТАКОЕ СВЕТ. ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ СВЕТА. ВЛИЯНИЕ СВЕТА НА ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ»

      Открытие фотосинтеза: дошкольники исследовали силу света с помощью «Наураши».

15 января 2025 года в старшей группе № 10, под руководством воспитателя Кардановой Надежды Рамазановны,   состоялось комплексное занятие по опытно-экспериментальной деятельности «Свет: Что такое свет. Измерение силы света. Влияние света на жизнь растений».

Цель: изучение природы света как физического явления и его роли в жизни растений в условиях применения цифровых технологий.

Задачи:

- познакомить детей с понятием свет и его источниками (естественными и искусственными);

- научить измерять силу света (освещенность) с помощью цифрового датчика лаборатории «Наураша»;

-сформировать  представления о зависимости жизни растений от солнечного света;

- развивать навыки исследовательской деятельности, умение сравнивать и анализировать цифровые данные.

Воспитанники использовали цифровую лабораторию «Наураша в стране Наурандии» для изучения света, его измерения и влияния на живую природу.

От измерения к экологии.

Занятие «Свет» стало ярким примером интеграции физических исследований и экологического воспитания. Благодаря цифровым инструментам, абстрактное понятие света было превращено в измеряемую величину.

Ход эксперимента и ключевые выводы:

Измерение света: главным открытием для детей стало использование датчика освещенности «Наураши». Ребята измеряли силу света в различных зонах группы: у окна, под лампой, в тени. На экране наглядно отображались численные показатели, демонстрируя, где свет ярче, а где слабее. Дети быстро освоили работу с датчиком, фиксируя разницу в люксах.

Свет и растение: самая интересная часть занятия была посвящена влиянию света на растения. Педагог продемонстрировала, как растение, лишенное света, теряет свою силу (на примере заранее подготовленных образцов). Дети сделали вывод, что свет является жизненно важным условием для роста, питания и развития растений (фотосинтез).

Анализ данных: использование цифровых графиков помогло детям не просто увидеть разницу, но и научиться сравнивать результаты измерений, формируя основы математического и логического мышления.

Занятие прошло на высоком уровне благодаря тому, что «Наураша» позволяет нам перейти от простого наблюдения к точному измерению. Дети поняли, что свет — это не только то, что помогает нам видеть, но и измеряемая энергия, необходимая для жизни на Земле. Это уникальный опыт, который способствует формированию целостной естественнонаучной картины мира у дошкольников.

Наш детский сад продолжает активное внедрение цифровых лабораторий в образовательный процесс, подтверждая свою приверженность развитию инновационных методов обучения.