Дошкольники с удовольствием играют в песок, потому что такие игры насыщены разными эмоциями: восторгом, волнением, радостью. Но нам хотелось внести разнообразие в повседневные игры детей, помочь взглянуть на него по-новому, через лупу с проведением опытов и экспериментов.
Экспериментирование как специально организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира дошкольников и основ культурного познания им окружающего мира.
Исследовательское поведение дошкольника – главный источник для получения представлений о мире. Задача воспитателя – помочь детям в проведении этих исследований, сделать их полезными.
В ходе опытно-экспериментальной деятельности создаются такие ситуации, которые ребёнок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевает полученными знаниями.