«РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С МАМОЙ» МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

       17.03.2026г. в МБДОО «ЦДР Д/с №17 «Мамонтёнок», на базе региональной инновационной площадки педагог по предшкольной подготовке Кишмахова Ж.Э. провела для родителей мастер-класс на тему «развивающие игры с мамой». Данный мастер-класс включает предложения по играм, направленным на развитие мелкой моторики, речи, мышления или физического развития. Тема педагогом выбрана не случайно, а по многочисленным вопросам родителей наших воспитанников 5-6 лет.

У многих мамочек от словосочетания «развивающие занятия» идут мурашки по спине. Им кажется, что это очень сложно: надо усаживать ребенка «за парту», доставать книжки, пособия, карточки с буквами-цифрами и учить, заставлять, настаивать, справляясь с обоюдным нежеланием!

На самом деле, дети прекрасно развиваются в «естественной среде», взаимодействуя с самыми обычными предметами. Мамочкам лишь нужно знать несколько хитростей и держать в голове развивающие игры, которые можно предложить малышу «на ходу», «из ничего», где бы вы ни были: хоть на кухне, хоть на прогулке. Педагог, в ходе встречи, предложила базовые развивающие игры с различными предметами и материалами, которые окружают ребенка в повседневной жизни.

Основная цель мероприятия - помочь родителям организовать совместную игровую деятельность с ребёнком, направленную на развитие мелкой моторики и сенсорного развития, а также на укрепление сотрудничества между семьёй и детским садом.

В ходе встречи Жанна Эдуардовна объяснила родителям что, играя, малыш (незаметно для себя) будет: развивать органы чувств: учиться различать размер, форму, цвет, вес, температуру, оттенки цветов, характер поверхности и другие свойства предметов; расширять кругозор и, соответственно, словарный запас; развивать логику, воображение, внимание, память, наблюдательность, самостоятельную игровую деятельность; совершенствовать свои бытовые навыки; учиться понимать собственные чувства и ощущения. Она также отметила, что возможно, какие-то игры мамы уже знают, но это не делает их менее полезными! Не бойтесь предлагать малышу знакомые упражнения. Привычные занятия и окружающая обстановка формируют у ребенка базовое чувство доверия к миру, ощущение его предсказуемости и безопасности. Повторяющиеся действия также необходимы крохе для совершенствования навыков, формирования причинно-следственных связей, развития памяти, мышления, фантазии, обогащения сенсорного, игрового и бытового опыта.

Особое внимание, педагог уделила играм на развитие внимания, памяти, мышления. Для того что бы родители лучше разобрались в особенностях той или иной игры, педагог предложила провести игры и входе занятия обсудить все вопросы, которые могут возникнуть у родителей.

          Жанна Эдуардовна представила для родителей идеи для таких игр как: «Найди отличия» — упражнение на внимательность, задача — найти все отличия между двумя схожими изображениями; «Назови цвет» — задание — безошибочно назвать цвета, которыми написаны слова. Развивает концентрацию внимания, ведь ребёнок сосредотачивается на цвете шрифта, а не на слове, обозначающем цвет; «Съедобное-несъедобное» — игра для тренировки умения переключать внимание. Бросать ребёнку мячик и называть произвольно предметы (съедобные или несъедобные). Ловить мячик он должен только тогда, когда услышит от взрослого съедобный предмет; «Секретные письмена» — пальцем или карандашом начертить в воздухе контуры цифр, букв, геометрических фигур. Ребёнку нужно понять, что написано невидимым мелом на невидимой доске.

 В заключении встречи родителям были предложены бланки для обратной связи, где участники тренинга отвечают на вопросы: полезной ли была сегодняшняя встреча? Изменилось ли ваше представление о проблеме готовности ребенка к школе? Изменилось ли Ваше видение родительской помощи на этапе подготовки ребенка к школе? Ваши пожелания организаторам?