«ДОБРОТА, МИЛОСЕРДИЕ И СОСТРАДАНИЕ»

          30.01.2026 г. в 3 «А» классе МБОУ «СОШ а. Али-Бердуковский им. Джамбекова С.Г.» было проведено внеклассное занятие учителем начальных классов Езаовой З.И. на тему «Доброта, милосердие и сострадание».

Цели и задачи:

• воспитание доброты, милосердия, умения радоваться и переживать  за  других  людей;
• учить делать правильный моральный выбор;
• формировать  умение организовывать совместную творческую деятельность обучающихся;
• создавать условия для развития этической  и эстетической культуры  обучающихся;
• воспитывать у детей желание быть милосердными, сострадательными, делать добрые дела;
•  уважать людей, которые творят добро.

Занятие было  построено в технологии педагогической мастерской, что полностью соответствует принципам личностно ориентированного образования. Данный подход позволил каждому учащемуся, опираясь на собственный субъектный опыт, способности и интересы, реализовать себя в учебной деятельности. Использование метапредметных связей (литература, этика, психология) способствовало формированию целостной картины нравственных ценностей. Интерактивные приёмы (притча, рефлексивные упражнения, коллективное моделирование) обеспечили высокий уровень эмоционального вовлечения детей.

На мероприятии учитель использовал такие методы, как проблемно-ситуативный (анализ моральных дилемм), наглядный (элементы театрализации), практический (моделирование), рефлексивный (самоанализ поступков).

 Были использованы различные формы организации деятельности: беседа-дискуссия по содержанию притчи «Два волка» (осмысление борьбы добра и зла в душе человека), интерактивное упражнение «Волшебный стул» (развитие эмпатии, умения говорить добрые слова), коллективная творческая работа — создание макета «Дерево добрых дел» (вербализация и визуализация личного нравственного опыта).

Основное внимание было уделено осознанию детьми личной ответственности за свой моральный выбор и поступки. В ходе анализа притчи учащиеся пришли к пониманию, что граница между добром и злом проходит внутри самого человека, и выбор зависит от его личных качеств.

Упражнение «Волшебный стул» способствовало созданию доброжелательной атмосферы в коллективе и развитию навыков позитивной коммуникации. Кульминацией занятия стала практическая работа: создание «Дерева добрых дел». Каждый ученик не только рассказал о совершенном им добром поступке, но и визуализировал его, прикрепив листок к общему дереву, что символизировало вклад каждого в общую копилку добра класса. Мероприятие способствовало развитию личностных и метапредметных результатов обучающихся (смыслообразование, нравственно-этическая ориентация, коммуникативные навыки).

Внеклассное занятие «Доброта, милосердие, сострадание» проведено на высоком методическом уровне. Технология педагогической мастерской позволила создать условия для глубокого личностного осмысления нравственных категорий. Учителю удалось организовать среду, в которой дети не просто получили знания, но и прожили ситуацию морального выбора, проявили эмпатию и закрепили позитивные модели поведения. Занятие имеет высокую воспитательную значимость, способствует формированию духовно-нравственной личности и сплочению классного коллектива.