ЗАНЯТИЕ «КОРАБЛИК»
19.05.2026 года прошло занятие по конструированию с использованием ТРИЗ технологий и техники «оригами» «Кораблик».
Цель данного занятия формирование умения изготовления кораблика из бумаги используя технику «оригами»; знакомство с новой ТРИЗ технологией «наделение предмета свойствами другого предмета».
Задачи:
- формировать умения складывать прямоугольный лист пополам по
- длинной стороне, сгибать верхние углы под прямым углом, хорошо проглаживать линии сгиба;
- закреплять общие понятия о водном виде транспорта, типах кораблей, основных частях корабля;
- развивать внимание, память, мышление, логическое и пространственное воображение;
- развивать мелкую моторику рук, и глазомер;
- воспитывать интерес к конструированию из бумаги в технике оригами.
- воспитывать понимание того, что трудом людей создано богатство окружающего мира;
- развивать активную речь детей.
- развивать фантазию, находить новые решения и преодолевать стереотипы восприятия.
Море с его тайнами, корабли, подводные лодки- тема завораживающая и всегда вызывающая интерес не только у малышей, но и у взрослых.
Поэтому показ рассказ воспитателя, сопровождаемый показом слайдов о древних морских судах, современных кораблях был интересен дошкольникам.
Полученные знания они закрепили, используя ТРИЗ технологию «Системный оператор»-«пять экранов». Эта работа также способствовала развитию воображения, мышления, умению устанавливать причинно-следственные связи. Далее воспитатели познакомили дошкольников с новой ТРИЗ технологией- «наделение предмета свойствами другого предмета». Были предложены предметы- смартфон, танк, велосипед, самолёт. Метод направлен на создание объекта- корабля- с новыми свойствами путём переноса характеристик предложенных объектов на него. Это задание способствовало развитию мыслительных операций, воображения, речи, логического мышления.
Следующий этап занятия был посвящён конструированию в технике «оригами». Это занятие способствовало развитию умений слушать и действовать по устным инструкциям, развитию мелкой моторики, точности движений пальцев. Кроме того сделанное своими руками для ребёнка- маленькая победа, кирпичик в формировании уверенности в своих силах, желании творить. После этого было предложено разделиться на команды и сконструировать корабль , используя конструктор «умная древесина». Это задание формировало еще и навыки командной работы: работать сообща, договариваться, уступать, предлагать идеи и обсуждать.
Использованные инновационные методы обогатили содержание занятия, способствовали всестороннему развитию дошкольников.