ЗАНЯТИЕ-ИГРА «ПОМОЖЕМ НЕЗНАЙКЕ СОБРАТЬ ПОРТФЕЛЬ»
21 мая прошло занятие-игра «Поможем незнайке собрать портфель» (Третье занятие телекоммуникационного проекта «Школа»)
Автор данного проекта: Пазова З.Н. педагог дополнительного образования МБДОУ «Д/С № 15 «Сказка» г. Черкесска
Цель: развитие навыков аудирования и говорения на английском языке.
Задачи:
-развивать речевые компетенции в процессе общения со сверстниками и взрослыми;
- отработать лексический материал по теме «Школьные принадлежности».
-формировать умение использовать грамматическую структуру «I have got …» (У меня есть…); «I put it in my briefcase … » (Я кладу в портфель), «I'm taking you to school…» (Я беру в школу …).
-учить строить диалог;
-закрепить слова приветствия, знакомства и обращение к друзьям:
-формировать у детей понимание о необходимости учиться.
В ходе занятия повторили английские слова и словосочетания по теме: school, a classroom, a pupil, a teacher, a lesson, a book, a pen, a pencil, a desk, a blackboard.
Учились правильно отвечать на вопрос Where are you going? What do you have?
Проводился диалог между педагогом и детьми:
-Where are you going? – I go to school
-What do you have? – I have a book (briefcase.)
В ходе проведения занятия использовались игровые технологии обучения - эффективный метод обучения английскому языку детей дошкольного возраста. Они повышают мотивацию, делают занятия увлекательными, способствуют усвоению материала и развитию коммуникативных навыков. В дошкольном возрасте игра — ведущий вид деятельности, через неё формируются базовые навыки общения, развивается мышление и познавательная активность. Игры позволяют познакомить детей с лексикой по разным темам, накопить словарный запас, понимать несложные слова и фразы на английском языке. Сюжетно-ролевые игры
создают имитацию реальных жизненных ситуаций, развивают речевую активность (Дети собирают портфель в школу, называя предметы, которые они кладут в портфель.)
Педагог на занятии для развития навыков общения применила метод импровизации - это разыгрывание сюжета без предварительной подготовки.
Таким образом, инновационные образовательные технологии создают условия для повышения качества обучения, познавательной активности и учебной мотивации дошкольников при изучении английского языка. Играя, дошкольники без особых усилий, с удовольствием включаются в процесс обучения.
Результаты:
- формирование языковых знаний и речевых умений по теме «Школьные принадлежности».
- формирование первичных навыков диалогической и монологической речи на английском языке;
- развитие речевых компетенций в процессе общения со сверстниками и взрослыми;
- формирование элементарных навыков перевода слов и фраз;
- развитие умений в игре применять слова по лексической теме.
Подробнее познакомиться с данным занятием и телекоммуникационным проектом «Школа» Вы можете на странице педагога Пазовой З.Н.