ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ»
23.03.2026 года в МБОУ «СОШ с.Светлое» учителем физической культуры Гочияевым Исхаком Хутовичем был проведен открытый урок по физической культуре в 6 классе по теме «Подвижные игры».
Цель урока: привлечение детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом; повышение сопротивляемости организма детей к различным заболеваниям, работоспособности школьников, продуктивности их обучения.
Задачи:
-формирование основ взаимодействия в команде;
-развитие ловкости, быстроты, координации; укрепление здоровья, привитие
интереса к здоровому образу жизни;
-воспитание чувства дружбы, взаимопомощи, взаимовыручки,
коллективизма.
Исхак Хутович урок начал с построения. Ясно и четко были объявлены задачи урока, сделан акцент на то, какие поставлены задачи.
При организации учебной деятельности обучающихся учителем была поставлена цель учебных заданий через осознанное выполнение поставленных задач.
Подготовительная часть урока длилась 12 минут. Учащиеся выполняли упражнения на осанку, а затем беговые упражнения. Был использован метод рассказа и показа.
В подготовительной части упражнения выполнялись поточным методом с использованием всей полезной площади площадки.
Основная часть урока продолжалась 25 минут. При переходе к основной части урока были использованы дыхательные упражнения, которые способствовали восстановлению дыхания и одновременно решали немаловажную оздоровительную задачу, развитие дыхательной мускулатуры.
Построение урока соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному; сознательное отношение и др.).
Для достижения поставленных целей было использовано спортивное оборудование: свисток, эстафетные палочки, фишки (стойки), обручи, баскетбольный, волейбольный и футбольный мячи.
На уроке использовались эстафеты, которые помогали развивать координацию движений, развивали ловкость и умение бегать с предметом, формировали новые двигательные навыки и коммуникативные способности, приучали детей соблюдать правила.
В ходе проведения урока Исхак Хутович обращал внимание на технику выполнения движений детьми. На протяжении всего занятия дети старались выполнять все задания качественно.
В процессе проведения основной части урока мною были использованы основные принципы организации деятельности: принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика, принцип саморазвития, принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика, принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.
Длительность заключительной части урока 5 минуты, где была проведена игра на внимание и использованы упражнения на восстановление. Подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач.
На протяжении всего урока Исхак Хутовичем использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении. Обучающиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.
В процессе урока наблюдалась мотивация ученика на занятие: учащиеся любят легкую атлетику, все освоили технические действия на короткую дистанцию. При выполнении заданий прослеживается то, что обучающиеся получают удовлетворение в своих личностно-ориентированных потребностях, которые выражены в использовании полученных умений и навыков в пределах проведенного занятия.
При решении воспитательной задачи учитель уделял внимание на дисциплину, взаимодействие в коллективе .Индивидуальная работа прослеживается через планирование нагрузки, которая соответствует данному этапу подготовки. Осуществлению контроля по предупреждению и исправлению ошибок. В содержание урока применялось достаточное разнообразие упражнений, с помощью которых были решены все поставленные задачи.
Результатом эффективности проведенного урока можно считать: урок был высокой плотности, дети постоянно были заняты выполнением упражнений, которые им предлагал учитель, учащиеся на уроке проявляли активность, интерес, старались выполнять упражнения как можно правильнее и лучше.