РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ ЧЕРЕЗ НЕЙРОСЕНСОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

      Цель: Развитие когнитивных функций у детей, развитие творческих способностей с помощью нейролепки.

      Задачи:

• повысить внимание, память, восприятие через специально подобранные упражнения (дыхательные практики, тактильные игры, зрительно-моторные тренировки);
• содействовать адаптации детей к учебной деятельности;
• развивать креативные и творческие способности детей с помощью нейролепки.

Проведенные занятия базировались на принципах нейропедагогики и сенсорной интеграции, что представляет собой инновационный синтез в коррекционной практике. В отличие от традиционных методов, направленных на изолированную тренировку отдельных функций, использовался комплексный мультисенсорный подход.

Проведенные занятия полностью соответствовали поставленным целям и способствовали комплексному развитию детей с ОВЗ:

Дыхательные упражнения — служили эффективным инструментом саморегуляции.

Тактильные игры («Угадай на ощупь», «Геоборд») — направленно развивали тактильное восприятие, активную память, что стимулировало сенсорную интеграцию.

Тактильные коврики и «сенсорные дорожки» - дифференцированная стимуляция рецепторов стопы (отвечает за общий тонус ЦНС и внимание).

Нейролепка «Попугай» — стала ключевым творческим заданием, закрепившим полученные навыки. Работа с пластичным материалом развивала мелкую моторику, тактильную чувствительность, зрительно-пространственное восприятие (при создании образа) и креативное мышление. Дети учились планировать свою работу, сравнивать с образцом, что способствовало развитию произвольного внимания и памяти.

 Занятия подтвердили высокую эффективность и практическую ценность нейропедагогического подхода. Использование нейросенсорных упражнений как базиса для когнитивного развития и технологии нейролепки как интегративного итогового продукта является современным, научно обоснованным и результативным инструментом в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.