УТРЕННИК «КАЗАЧЬЯ ВЕСЕННЯЯ ЯРМАРКА»

Цель:          приобщение к национальному кубанскому наследию; формирование у дошкольников чувства патриотизма.

Задачи:

- формирование культурных потребностей, любви к культуре малой родины.

- побуждать передавать эмоциональный характер кубанских песен, танцев, игр;

- поддерживать желания детей передавать характер и настроение песен при помощи движений и во время игры на музыкальных инструментах;

- воспитывать чувство любви и уважения к своей малой Родине, её обычаям, традициям, воплощённым в словесном, музыкальном, художественно-прикладном народном творчестве.

Вся подготовка к ярмарке сопровождалась непосредственным включением в воспитательную деятельность и режимные моменты элементов казачьего творчества: знакомство с особенностями казачьего костюма, быта, традиционными ремеслами, обычаями.

Под задорные казачьи мелодии дети в ярких казачьих костюмах собрались на ярмарочной площади. Гостей встречали «казаки» и «хозяюшки». Ярмарка началась с веселого хоровода и появления купцов-продавцов, которые предлагали и нахваливали свой товар. Ребята пели задорные песни, читали стихи, играли в казачьи игры. Народная музыка, яркие костюмы показали весь колорит гуляния и широту казачьей души. Также на ярмарке не обошлось без всеми любимых казачьих народных игр («Плетень», «Колечко», «Карусель» и др.).

Кульминацией праздника стал общий дружный танец – «Я на печке молотила…», который объединил всех гостей.

Воспитатели и дети с большой любовью разложили на «торговых рядах»: фрукты, овощи, домашнюю выпечку, различные поделки, сделанные своими руками.  «Торговые ряды» пестрели изобилием ягод и овощей, а пироги, баранки и сладости стали украшением ярмарки.

При проведении мероприятия использовался инновационный метод обучения - музейной педагогики в интеграции с технологией образовательного маршрута, который способствует развитию интереса к традициям национальной культуры казачества, формированию толерантности, чувства уважения к другим народам

Участие в «Весенней казачьей ярмарке» позволило детям не пассивно наблюдать, а активно погрузиться в атмосферу казачьей культуры. Это сформировало у них чувство гордости за свою малую Родину и заложило основы духовно-нравственного воспитания через игру и творчество.