«СОХРАНЕНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРЫ НАРОДОВ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕСИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ»

      20 августа 2026 года в рамках республиканского августовского совещания педагогических и руководящих работников образовательных организаций Карачаево-Черкесской Республики «Ключевые направления развития региональной системы образования на 2026/2027 учебный год» прошла активная работа секции учителей родных языков и литератур «Сохранение этнокультуры народов Карачаево-Черкесской Республики в системе образования», в которой приняли участие учителя родных языков и литератур КЧР, руководители РУМО, муниципальных УМО учителей родных языков и литератур, члены кафедр родных языков.

С приветственным словом к участникам обратилась Абдокова Л. З., проректор по цифровой трансформации и стратегическому развитию образования РГБУ ДПО «КЧРИПКРО» акцентировав внимание на том, что сегодня сохранение и передача этнокультурного наследия народов Карачаево-Черкесской Республики - важная задача, которая стоит перед системой образования, перед каждым учителем родного языка. Это необходимо для сохранения уникальности и самобытности культуры, а также для формирования у молодёжи уважения к традициям и истории своего народа.

Работу секции начали с приятной миссии – с церемонии торжественного награждения педагогических работников ведомственными наградами за значительные заслуги и многолетний добросовестный труд в сфере образования.

Абдокова Л. З. вручила Почетные грамоты Министерства просвещения Российской Федерации и нагрудный знак к Почётному званию «Почётный работник сферы образования Российской Федерации».

От имени ректора РГБУ ДПО «КЧРИПКРО» Гурина А. В. были вручены Благодарные письма педагогическим работникам за активное сотрудничество, высокий профессионализм и большой личный вклад в развитие региональной системы образования Карачаево-Черкесской Республики.

В ходе работы секции участники активно обсудили:

• программу этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста «Абазашта – мой язык, мой народ, моя душа!»;
• лучшие практики обучения родному языку: авторские разработки в работе с дошкольниками по обучению родному языку;
• организацию урочнойи внеурочной деятельности по учебным предметам «Родной язык» и «Родная литература» в условиях реализации ФГОС и ФООП;
• опыт работы по реализации этнокультурного компонента на уроках родного языка и литературы;
• приобщение школьников к национальной культуре, традициям и ценностям как основа нравственно-патриотического воспитания;
• роль родного языка и литературы в формировании духовно-нравственных ценностей.

Работа секции проходила в рамках мероприятий, посвященных Году единства народов России и Году дошкольного образования. Состоялся обмен опытом по актуальным проблемам организации обучения родному языку и литературе в общеобразовательных организациях.

В завершение участники подвели итоги работы и приняли соответствующую резолюцию.

Завершая работу секции в рамках августовского совещания были четко обозначены ключевые ориентиры в работе на 2026/2027 учебный год по возрождению, сохранению и популяризации родного языка. Участники отметили, значительную роль каждого учителя родного языка и литературы, воспитателя в работе с детьми – воспитанниками дошкольных образовательных учреждений и учащимися общеобразовательных организаций Карачаево-Черкесской Республики.