Беседа «День музеев» в рамках трека «орлёнок – эрудит»
21.05.2026 воспитатель Кужева Жанат Исмаиловна провела с детьми подготовительной группы № 2 познавательную беседу в рамках трека «Орлёнок – эрудит» Всероссийского проекта «Орлята-дошколята», посвящённую Международному дню музеев.
Цель
Формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей. Это включает воспитание культуры общения, любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.
Задачи
- Формирование интереса к научному знанию и исследовательской деятельности.Через знакомство с музеями, их экспонатами и историей дети учатся искать, анализировать информацию, делать выводы.
- Развитие познавательных способностей и психических качеств(памяти, внимания, мышления, воображения, речи, пространственного восприятия, коммуникабельности).
- Привитие ценностного отношения к знаниямчерез интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.
- Знакомство с разными способами получения информации, в том числе через посещение музеев — школьных, городских, районных.
- Воспитание уважения к духовно-нравственной культуресвоей семьи, своего народа, семейных ценностей с учётом национальной и религиозной принадлежности.
- Развитие творческих способностей и эстетического вкуса.
- Формирование ценностного отношения к знаниямчерез участие в познавательных мероприятиях.
О чём говорили?
Ребята узнали, что музеи бывают разными: художественные, исторические, краеведческие, музеи игрушек и даже музеи космоса. Дети с интересом слушали рассказ о том, зачем люди хранят старинные вещи, картины, книги и почему так важно беречь память о прошлом.
Жанат Исмаиловна показала фотографии известных музеев России (Эрмитаж, Третьяковская галерея, Музей изобразительных искусств им. Пушкина), а также познакомила детей с правилами поведения в музее.
Эрудиты в деле
Наши «Орлята» не только слушали, но и активно рассуждали:
- что можно увидеть в музее;
- какие экспонаты самые необычные;
- какой музей они хотели бы посетить больше всего.
Дети с увлечением отгадывали загадки о музейных предметах, рассматривали репродукции картин и даже попробовали себя в роли экскурсоводов – рассказывали о воображаемых экспонатах.
Зачем это нужно?
Занятие помогло:
- расширить кругозор дошкольников;
- пробудить интерес к культурному наследию;
- воспитать бережное отношение к искусству и истории;
- развить связную речь и воображение.