ПОДГОТОВКА НАРОДНОГО АНСАМБЛЯ ЛИЦЕЯ « СИНД» К УЧАСТИЮ В РЕГИОНАЛЬНОМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОНКУРСЕ «МАГИЯ ТАНЦА»

      С 04.05 по 08.05 руководитель коллектива Мисроков З.Ш. провел подготовку народного ансамбля лицея «Синд» к региональному конкурсу «Магия танца».

Цель - создание системы психолого-педагогической и творческой поддержки одаренных детей в процессе интенсивной подготовки к конкурсу «Магия танца».

Задачи -

1. 1. Совершенствование технического мастерства: повышение уровня владения элементами народно-сценического танца, работа над синхронностью, четкостью рисунков и качеством исполнения.

2.Обучение передаче эмоционального образа, развитию артистизма, пластики и мимики.

3. 3. Обучение детей навыкам самоанализа видеозаписей репетиций, осознанному восприятию замечаний педагога.
4. 4. Формирование «танцевального мышления»: способность ориентироваться в сценическом пространстве, быстро реагировать на изменения, работать над слаженностью ансамбля.
5. 5. Формирование уверенности в себе, способности преодолевать сценическое волнение и работать в стрессовых условиях конкурса.
6. 6. Воспитание чувства ответственности за общий результат, развитие навыков взаимопомощи.
7. 7. Воспитание художественного вкуса: глубокое погружение в культуру и традиции своего народа.

Подготовка народного ансамбля лицея «Синд» к региональному конкурсу «Магия танца» представляет собой инновационный подход, так как смещает фокус с простого разучивания движений на создание образовательной среды, способствующей самоактуализации одаренных детей через творчество, психологическую устойчивость и самостоятельность.

Ансамбль уже подготовил танец девичий танец с трещотками на ходулях.

В этот раз на репетициях шла подготовка танца «Хьэк1уляш». Были задействованы все участники ансамбля.

«Хьэк1уляш» - это старинный адыгский (черкесский) народный танец, который часто характеризуется игровой и  энергичный манерой, движениями, сюжетом. Это танец с элементами юмора, игры и соревнования. В отличие от строгих княжеских танцев (таких как «Кафа»), «Хьэк1уляш» более непринужденный, быстрый и эмоциональный. Движения включают в себя быстрые, четкие движения ног, повороты, а также характерные для адыгской хореографии плавные движения рук у девушек, сочетающиеся с быстрой работой ног. Танец часто описывает ухаживания, шутливое соперничество или бытовые сценки. Все это сопровождается ритмичной, быстрой мелодией, требующей от танцоров высокого мастерства и ловкости. Все эти особенности танца и техническая база были отработаны на интенсивных репетициях.

На репетициях Мисроков З.Ш. также делал акцент на эмоциональную составляющую, а не только на технику, партнерские отношения педагога и одаренного ребенка, где ребенок выступает соавтором номера, активное использование видеоанализа для развития критического мышления у танцоров.

После каждой репетиции участники ансамбля осознавали свои  ошибки  или успешные моменты, что  меняло подход к тренировкам, делая их более осознанными и эффективными.