ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДАМ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП)

        Подготовка к олимпиадам по общеобразовательным предметам (муниципальный этап) обусловлена двумя важнейшими задачами  при разработке и реализации инновационной модели  психолого – педагогического сопровождения одаренных детей:

1) организация работы с одаренными обучающимися в рамках учебного процесса;

2) организация работы с одаренными обучающимися во внеурочной деятельности.

Для выявления и развития у одаренных обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, создания необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганды знаний по учебным дисциплинам, отбора наиболее способных школьников для участия в последующих этапах Всероссийской олимпиады школьников педагогами-предметниками осуществлялась  подготовка детей к участию в олимпиаде.

Формы и методы работы по подготовке учащихся к олимпиаде

1) решение олимпиадных задач, связанных с темой урока;

2) разнообразные виды самостоятельных работ;

3) сообщения, рефераты, презентации;

4) работа с тестами;

5) ребусы, анаграммы, криптограммы, софизмы на уроке;

6) творческие и олимпиадные домашние задания;

7) применение методов: частично-поисковый: привлечение к поисковой

деятельности, исследовательский метод, проблемный, метод проектов;

8) проведение уроков в нетрадиционной форме.

В итоге наиболее одаренные и способные дети в той или иной предметной области приняли участие в муниципальном  этапе олимпиады, проходившем  с восемнадцатого по двадцать восьмое ноября текущего года.

Олимпиада проходила по следующим предметным областям среди учащихся 8-11 классов: литература, история, география, математика, физическая культура, английский язык.