ЗАНЯТИЕ ПО ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «ТАКИЕ РАЗНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Маленькие исследователи в поисках истины: в группе № 5 прошли научные эксперименты.
19 февраля 2026 года, под руководством воспитателя Чернышенко Антонины Анатольевны воспитанники средней группы № 5 превратилась в настоящих ученых научной лаборатории. Воспитатель провела увлекательное занятие по опытно-экспериментальной деятельности под названием «Такие разные предметы».
Цель: сравнить свойства резины и дерева.
Задачи:
- закрепить знания детей о свойствах резины и древесины в сравнении;
- учить выделять и обобщать свойства исследуемых объектов;
- продолжать учить самостоятельно осуществлять практические действия;
- развивать познавательный интерес.
Главной целью занятия стало детальное сравнение свойств двух популярных материалов, с которыми дети сталкиваются ежедневно — резины и дерева.
В ходе занятия юные исследователи не просто наблюдали за действиями взрослых, а самостоятельно осуществляли практические опыты. В распоряжении ребят оказались деревянные брусочки и резиновые мячи, перчатки и игрушки.
Как проходили эксперименты:
«Твердое или мягкое?»: дети на ощупь определяли плотность материалов, выяснив, что дерево сохраняет форму, а резину можно сжать или растянуть.
«Тонет — не тонет»: одним из самых эмоциональных моментов стало погружение предметов в воду. Ребята закрепили знания о том, что дерево уверенно держится на плаву, и сравнили это со свойствами различных видов резины.
«Чудо-растяжка»: экспериментируя с эластичностью, дошкольники наглядно увидели, как резина возвращается в исходную форму, в то время как дерево остается неизменным.
Подобные занятия помогают детям не только закрепить знания о свойствах древесины и резины, но и учат их выделять главное, обобщать полученную информацию и делать первые самостоятельные выводы.
Экспериментальная деятельность — это лучший способ развить познавательный интерес ребенка. Когда малыш сам пробует растянуть резинку или запустить деревянный кораблик в воду, знания усваиваются гораздо эффективнее, чем при простом объяснении.
Занятие «Такие разные предметы» стало еще одним шагом в развитии естественно-научных представлений дошкольников, стимулируя их любознательность и стремление к открытиям.