ВИДЕОЗВОНОК «ВЫ ВЕСНУ ВИДЕЛИ?» ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «ВЕСНА»
В марте 2025 г. проводилась работа над телекоммуникационным проектом «Весна».
Автор данного проекта - Пазова З. Н. педагог дополнительного образования МБДОУ «Д/С № 15 «Сказка».
Итогом проекта стал видеозвонок «Вы весну видели?», в котором участвовали дети МБДОУ «Д/С № 15 «Сказка», МБДОО ЦРР «Д/С № 17 «Мамонтенок» .
Видеозвонок «Вы весну видели?» вызвал положительные эмоции от встречи с друзьями. Ребята радостно поприветствовали друг друга: «Good morning», «I am glad to see you», «How are you» и активно включились в разговор о весне.
Какое сейчас время года?What season is it now? Spring! (Весна)
А какие признаки весны вы знаете? Yellow sun! Blue sky! Green grass! Green trees! Flowers! И т.д.
Ребята, а какая погода бывает весной?
What”s the weather in spring? «Sunny», «Rainy», «Cloudy», «Windy»
Педагог: А какая погода вам не нравится? «Rainy»
Дети рассказали стихотворение о дождике.
Во время работы над проектом дети осваивали новые английские слова и речевые обороты, учились переводить речь других детей и с удовольствием играли в игры «Назови приметы весны» и «Расскажи о весне». Педагог дополнительного образования Пазова З.Н. подготовила обучающие видео по теме, которые использовали в работе другие участники сетевого взаимодействия.
Цель: обучение лексике по теме "Весна" (sun, sky, grass, trees, river, flowers), формирование у дошкольников интереса к иностранному языку.
Задачи:
- активировать лексику по прошедшим темам;
- развивать навык монологического высказывания по теме;
- учить рассказывать весенней о погоде, о весенних цветах;
- развивать произносительные навыки;
- содействовать формированию навыков межличностного общения;
- развивать умение понимать обращенную речь и реагировать на нее;
Инновационность: Применение средств телекоммуникации на различных этапах проекта позволяет оптимизировать образовательный процесс, эффективно использовать время обучения. В сочетании с технологией сотрудничества создаются условия для активной совместной деятельности обучающихся в разных образовательных ситуациях. Атмосфера доброжелательности и взаимной поддержки позволяет обучающимся не только получать новые знания, но и развивать свои коммуникативные способности.
В ходе реализации проекта у детей отмечается:
- повышение уровня понимания английской речи своих сверстников и педагога;
- умение включаться в диалог и вести диалоги;
- усвоение английской лексики по теме «Весна» в пределах возраста;
- формирование навыков межличностного общения.
Подробнее познакомиться с Проектом «Весна» Вы можете на странице педагога Пазовой З.Н.