«ОБСУЖДЕНИЕ СКАЗКИ «МУРАВЬИ И СТАРЫЙ ГОРШОЧЕК»
25.12.2025 г. в рамках реализации Проекта «Формирование финансовой грамотности для детей дошкольного возраста» в МКДОУ «Детский сад № 8 «Гнёздышко», руководитель проекта Астежева Эмма Шамильевна провела для ребят подготовительной группы инсценировку и обсуждение сказки «Муравьи и старый горшочек»
Цели и задачи занятия:
-формировать интерес к сказкам;
-формировать устойчивый навык бережного обращения с книгой;
-воспитывать уважение к труду взрослых;
-формировать основы финансовой грамотности через игровую деятельность;
-обогащать и закреплять словарь детей;
-развивать у детей внимание, логическое мышление, связную речь; научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер.
Воспитатель предварительно прочитала сказку «Муравьи и старый горшочек». Затем, педагог распределила роли к инсценировке сказки . Дети с интересом исполнили роли.
Воспитатель с помощью вопросов закрепила знания с детьми по содержанию сказки «Муравьи и старый горшочек»:
-что нашли братья-муравьи в лесу?
-как решил поступить со своей находкой Старший муравей?
-что сделал со своими деньгами Младший муравей?
-как бы ты поступил с монетками?
-что для себя понял Младший муравей, когда дядюшка Сом достал его монетки со дна реки?
Дети стали рассуждать, как бы они поступили в такой ситуации и вспомнили, чтобы деньги не лежали в копилке мёртвым грузом, нужно заставить их работать. Воспитатель напомнила как это можно сделать: банки зарабатывают проценты на хранении денег, и договориться о том, что какой-то небольшой процент от имеющихся в «минибанке» денег будет отдаваться ему лично за работу банкиром – например, 3% или 5%. А на что вы потратите свою прибыль, решать только вам!
Так же продолжает работу родительский клуб «Маленький финансист».
Ссылка на сайт: