«ГОСТЕПРИИМСТВО АДЫГОВ»

      15.05.2026 г. в 4 «Б» классе МБОУ «СОШ а. Али-Бердуковский им. Джамбекова С.Г.» был проведено внеклассное мероприятие учителем начальных классов Джантемировой С.Ф. на тему «Гостеприимство адыгов».

Цели и задачи:

• углубить знания об основных этических требованиях в поведении и общении с людьми;
• способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, коммуникативной деятельности, коллективному поиску, самоконтролю;
• воспитывать навыки культурного поведения
• рассказать об исторических традициях гостеприимства; раскрыть основные приемы гостеприимства, предписанные правилами этикета.

Мероприятие было направлено на углубление знаний учащихся об основных этических требованиях в поведении и общении с людьми, развитие мыслительной и коммуникативной деятельности, формирование навыков коллективного поиска и самоконтроля, а также воспитание культурного поведения через знакомство с историческими традициями адыгского гостеприимства и основными приёмами этикета. В ходе занятия учитель рассказала детям об обычаях черкесского гостеприимства, которые передаются из поколения в поколение и настолько прочно вошли в жизнь народа, что воспринимаются как неотъемлемая часть культуры. Было подчёркнуто, что главное в гостях — не застолье, а радость общения с дорогими людьми, на которых, как известно, держится мир.

Инновационность мероприятия заключалась в комплексном применении игровых и проектных технологий, позволивших учащимся в интерактивной форме погрузиться в атмосферу прошлого и прикоснуться к черкесской культуре. Наряду с традиционной беседой и работой с фольклорным материалом (народные сказки, отражающие гостеприимство героев, пословицы и стихи) учитель использовала метод «живой истории», где каждый ребёнок стал не просто слушателем, а активным участником воссоздания этикетных сцен.

Особую ценность представила проектная деятельность: учащиеся подготовили и защитили собственные мини-проекты по теме мероприятия, что позволило развить навыки исследовательской работы, публичного выступления и коллективного творчества. Таким образом, занятие вышло за рамки простого знакомства с традициями — оно обеспечило личностное присвоение нравственных норм через практическую деятельность и эмоциональное сопереживание.

Мероприятие прошло в атмосфере высокой познавательной активности: дети охотно участвовали в беседе, демонстрировали знание фольклора, читали стихи и представляли свои проекты, что свидетельствует о прочном усвоении материала и сформированности уважительного отношения к культурному наследию адыгского народа. Урок рекомендован к внесению в методическую копилку школы как образец эффективной интеграции урочной и внеурочной деятельности в рамках духовно-нравственного воспитания младших школьников.