«МОЙ РОДНОЙ ЧЕРКЕССКИЙ ЯЗЫК»
13.02.2026 г. во 2«А» классе МБОУ «СОШ а. Али-Бердуковский им. Джамбекова С.Г.» было проведено внеклассное занятие учителем начальных классов Ташевой А.Г. на тему «Мой родной черкесский язык».
Цели и задачи:
- формирование бережного отношения к родному и другим языкам, воспитание чувства гордости за принадлежность к своему народу, его культуре и предкам, воспитание патриотизма;
- развитие познавательного интереса к родному языку, потребности в расширении кругозора и углублении знаний, развитие речи, памяти, логического мышления;
- актуализация знаний учащихся о богатстве и выразительности черкесского языка через устное народное творчество (загадки, пословицы, приметы).
Занятие построено на принципе деятельностного подхода с интеграцией фольклорного материала и элементов театрализации. Использование презентационного сопровождения (ИКТ) обеспечило наглядность и структурированность подачи материала. Методически значимым является обращение к различным жанрам устного народного творчества (паремии, загадки, драматизация), что позволяет комплексно воздействовать на эмоциональную и когнитивную сферы учащихся младшего школьного возраста, формируя устойчивую мотивацию к изучению родного языка.
На мероприятии учитель использовал такие методы, как словесный (эвристическая беседа), наглядный (просмотр презентации), практический (исполнение стихов, загадывание загадок), игровой (инсценирование сказки).
Были использованы различные формы организации деятельности: групповая и индивидуальная творческая деятельность: чтение стихов, воспроизведение пословиц и примет; фронтальная работа: беседа о значении родного языка в жизни человека; театрализованное представление: инсценировка сказки «Зи бзэр зымыщ1эж щхьэщытхъу». Инсценировка сказки способствовала раскрытию творческого потенциала детей, развитию навыков публичного выступления на родном языке и эмоциональному проживанию языкового материала.
Основное внимание уделено осознанию учащимися тезиса «язык – душа народа» через практическое использование языкового богатства (фольклор, драматизация).
В ходе беседы и выполнения творческих заданий учащиеся продемонстрировали знание малых фольклорных форм черкесского языка (пословицы, поговорки, загадки, народные приметы). Учащиеся проявили устойчивый познавательный интерес к значению слов и выражений, активно участвовали в обсуждении. В ходе рефлексии дети самостоятельно пришли к выводу о необходимости говорить на родном языке для его сохранения и передачи будущим поколениям.
Внеклассное занятие «Мой родной черкесский язык» полностью реализовало поставленные цели. Учителю удалось создать условия для осознания второклассниками ценности родного языка как основы культурной и национальной идентичности. Грамотное сочетание беседы, наглядности, элементов игры и театрализации обеспечило высокую активность и заинтересованность учащихся. Мероприятие имеет высокую воспитательную значимость, способствует формированию патриотизма, уважения к языковому наследию предков и мотивации к его изучению.