Здесь нашел интересный обзор

УЧАСТИЕ  ВО ВСЕРОССИЙСКОЙ НЕДЕЛИ  «ТЕАТР И ДЕТИ». ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР ПУТЬ К ТВОРЧЕСТВУ - ПРОЕКТ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА РАЗВИТИЕ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ

1         С  24–28 ноября 2025 года прошла неделя «Театр и дети». Школьный театр - проект, направленный на развитие театрального искусства среди школьников

         Участники: учащиеся нашей школы, педагоги, приглашённые гости.

  • Цель проекта:развитие театрального искусства среди школьников, раскрытие творческого потенциала, формирование навыков командной работы и сценического мастерства.

Задачи проекта:

  • Приобщить школьников к театральному искусству.
  • Развить актёрские навыки, сценическую речь и пластику.
  • Сформировать интерес к литературным произведениям через театральную интерпретацию.
  • Создать условия для творческой самореализации учащихся.
  • Укрепить взаимодействие между школьными театральными коллективами.

Проведённые мероприятия.
В рамках недели были организованы:

  • Театральные постановки:

 по мотивом сказок народов КЧР,

 мини-спектакли по мотивам басен И. А. Крылова,

отрывки из произведений карачаевских писателей, посвященные Дню Матери.

  • Мастер‑классыпо актёрскому мастерству, сценической речи, гриму и созданию декораций.
  • Творческие встречис преподавателями, учителями русской и родной литературы.
  • Конкурсы чтецови мини‑спектаклей среди классов.
  • Выставки театральных эскизов и костюмов, созданных учащимися.
  • Интерактивные программыдля младших школьников (знакомство с театральными профессиями, игры на сплочение).

 Примеры реализованных проектов:

  • Спектакль «14 лет в изгнании»(история о переселении карачаевского народа в 1943-1957 гг.) — показан дошкольникам, школьникам и родителям, вызвал эмоциональный отклик.
  • Мини – спектакль «Мама потерялась»- показан дошкольникам, школьникам и родителям.
  • Показ костюмов «Лесная школа» — сочетание демонстрации нарядов с элементами актёрской игры.
  • Миниатюры по народным сказкам народов КЧР— интеграция литературы и театра.
  • Сценка «Малыш и Карлсон»— вовлечение зрителей в интерактив (правила поведения в театре).

Достигнутые результаты:

  • Участвовало 36 школьников (1-9 кл.)
  • Подготовлено 13 спектаклей и творческих номеров.
  • Проведено 5 мастер‑классов и встреч.
  • Повысилась мотивация учащихся к участию в театральной деятельности.
  • Развиты навыки: импровизация, работа в команде, публичное выступление.
  • Укреплено партнёрство с местными культурными учреждениями (театры, библиотеки).

Отзывы участников:

  • Учащиеся:«Стало легче выражать эмоции на сцене», «Узнали, как создаются спектакли».
  • Педагоги:«Проект помог раскрыть скрытые таланты детей», «Возрос интерес к чтению литературы».
  • Зрители (родители/учителя):«Впечатлила глубина проработки образов», «Радует, что дети вовлечены в творческий процесс».

Выводы и перспективы:

  • Неделя «Театр и дети» подтвердила значимость театрального искусства в воспитании школьников.
  • Планируется расширение репертуара, участие в региональных конкурсах
  • В следующем учебном году — запуск проекта «Театр + литература» (постановка по произведениям школьной программы).

 Проект выделяется рядом принципиально новых подходов к развитию театрального искусства среди школьников, выходя за рамки традиционной внеурочной деятельности.

Многоуровневое вовлечение участников.
В творческий процесс включаются:

  • школьники всех возрастов (от 1 до 11 класса);
  • педагоги‑наставники;
  • родители (помощь в подготовке костюмов, заучивание текстов, участие в мастер‑классах).

Использование виртуальных экскурсий по театральным музеям.

Репертуар строится на произведениях с воспитательным потенциалом:

  • патриотические темы (история страны, подвиги героев);
  • нравственные ценности (дружба, ответственность, семья);
  • актуальные социальные вопросы (экология, толерантность).

Эффект от инноваций

Реализация проекта приводит:

  • росту творческой активности— более 70 % участников открывают новые таланты;
  • улучшению академической успеваемостиза счёт развития памяти и аналитического мышления;
  • укреплению школьного сообществачерез совместные проекты.

     Таким образом, проект трансформирует школьный театр из развлекательного кружка в комплексную образовательную среду, где искусство становится инструментом личностного роста и социализации учащихся.