РЕЧЕВАЯ ПОДГОТОВКА. РАЗВИТИЕ СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ, ЗНАКОМСТВО С ТЕМПОМ, ТЕМБРОМ
24 апреля 2026 года прошло следующее занятие кукольного театра по данной теме.
Театр помогает освоить основные речевые жанры: диалог, приветствие, просьба, спор, беседа… На занятиях кукольного театра ребята играют, творят, создают, получают удовольствие от процесса. Умение смотреть, услышать красоту поэтического слова, оценить игру своих товарищей – эти первые трудные уроки дети получают на просмотрах спектаклей. Но никакой, даже самый замечательный спектакль, не найдет отклик в сердцах зрителей, если не будет понятна и выразительна речь.
Цели и задачи:
- систематизировать знания об истории кукол и кукольного театра, о приёмах вождения кукол
- развивать дыхание и свободу речевого аппарата;
- развивать связную, образную речь, умение подбирать простейшие рифмы;
- уметь владеть правильной артикуляцией, чёткой дикцией, разнообразной интонацией;
- воспитывать речевую культуру.
Занятия по сценической речи дают возможность разработать речевой аппарат, позволяют услышать и полюбить красоту звучащего слова. Обучение сценической речи включает в себя два вида деятельности: сообщение речевых знаний, формирование речевых умений.
Занятия по развитию сценической речи начинаем с упражнений для тренировки голоса и речи, дети узнают о роли дыхания в речи. Занятие начинается с правильного дыхания через нос, а выдыхания через рот. На занятии перед детьми ставится задача – что такое говорить на выдохе и, по возможности, научить дышать не грудной клеткой, а диафрагмой. Ребята выполняют упражнения «Надувной шар», «Одуванчик». Также используются на занятии тексты считалок и скороговорок. В русском фольклоре смысл скороговорок заключается в том, что сочетание некоторых звуков представляют трудность в произношении. Работа над скороговорками является хорошей и полезной дикционной тренировкой. Начинаем в медленном темпе и потихоньку ускоряем.
На занятии дети работали хорошо, понравились игры, упражнения, скороговорки.