Шаблоны Joomla здесь

БЕСЕДА «МИР ВОКРУГ НАС»

3         17.04.2026 года прошло занятие в старшей группе «Мир вокруг нас».

 Цель: формировать бережное отношение к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения.   

Задачи :

  • Закреплять и развивать у детейпонятие о взаимосвязи человека с живой природой.
  • Развитие сознания и расширение кругозора;
  • Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, логическое мышление, мелкую моторику.
  • Развивать речь, формировать познавательный интерес.
  • Развивать ориентирование в микропространстве, зрительно – двигательную координацию, зрительное внимание.

         Организационный этап включал в себя: рассказ воспитателя, игровой прием «Солнышко» (дети становятся в хоровод, вытягивая руки вверх, затем соприкасаются друг с другом, кладя руки на плечи друг другу). Игровой прием и рассказ были использованы для того, чтобы организовать детей, поднять настроение, дать рабочий настрой. Чтобы дети догадались, о чем пойдет речь на занятие,  загадали загадку.

      Ввели элементы проблемного изложения материала, материалы были яркие, организовали индивидуальный самостоятельный поиск решения выполнения задания, обращая внимание детей, на то, что будет интересно дети проявили познавательный интерес и желание к обнаружению воздуха. Для тех детей, которые испытывали затруднения в проведении опыта, мною проведена индивидуальная работа: последовательное выполнение действий. А сколько положительных эмоций получили дети во время просмотра ролика о природе! Они радовались каждому новому узнанному . Это главное в детской деятельности. Во избежание перегрузки и переутомления детей на занятии,  использовали физкультурную паузу, соответствующую тематике занятия, что позволило предотвратить усталость детей.

          Дети пришли к определению основных свойств воздуха, справились с поставленными перед ними заданиями. В процессе деятельности они отвечали на вопросы о свойствах воздуха, о его значении, самостоятельно проводили опыты, получали результат, анализировали, формулировали выводы. Высказывали свое мнение, используя собственный опыт, дети учились сотрудничать друг с другом, что обеспечило положительный конечный результат.