Важнейшей задачей при реализации инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей является организация психолого-педагогического просвещения педагогов.

      Реализация инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей предполагает принцип возрастания роли внеурочной деятельности и использование интерактивных технологий, формирующих устойчивый познавательный интерес к предметам естественного цикла.

        Реализация инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей предполагает принцип возрастания роли внеурочной деятельности и использование интерактивных технологий, формирующих устойчивый познавательный интерес к предметам естественного цикла.

         Программа, направленная на создание инновационной модели развития и сопровождения одаренных детей, способных отвечать на вызовы нового времени, может быть достигнута путем создания целостной системы работы с талантливыми детьми, в том числе и с  детьми, имеющими  хорошую пластику, грациозность и выразительность, чувство позы. Эти дети легко справляются с элементами классического и народно-стилизованного танца.