Одной из задач при разработке и реализации инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей является организация работы с одаренными обучающимися во внеурочной деятельности.
Одной из задач при разработке и реализации инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей является активизация профессионального самоопределения.
Одной из задач при разработке и реализации инновационной модели психолого–педагогического сопровождения одаренных детей является активизация профессионального самоопределения.