ЛЕПКА «ЧАЙНЫЙ СЕРВИЗ»
17.04.2026 года в нашем детском саду в рамках инновационной площадки прошло занятие по художественно-эстетическому развитию детей (лепка «Чайный сервиз»).
В ходе занятия воспитанники знакомились с традициями русского декоративно-прикладного искусства, учились передавать форму и узор чайной посуды, а также закрепляли навыки работы с пластилином в разных техниках. Основой для творчества послужили готовые бумажные шаблоны — кружки, блюдца, чайник и сахарница, — которые дети превратили в яркий, нарядный сервиз с помощью пластилинографии и создания выпуклого орнамента.
Цель занятия — развитие творческих способностей детей через освоение приёмов пластилинографии и объёмной лепки, формирование интереса к декоративному искусству и умения создавать выразительный образ предмета.
Задачи занятия: закрепить основные приёмы лепки (скатывание, раскатывание, сплющивание, вытягивание, прищипывание); познакомить с разными техниками нанесения узора на поверхность; развивать мелкую моторику и координацию движений пальцев при создании мелких декоративных элементов; учить передавать форму, пропорции и декоративные элементы изделия на бумажной основе; формировать интерес к культуре чаепития, народным промыслам (гжель, хохлома как примеры сервизов).
В начале занятия педагог предложил детям рассмотреть образцы чайной посуды и изображения декоративных сервизов (на примере народных промыслов — гжели, хохломы, городецкой росписи), обсудить их форму, цвет и узоры. Затем воспитанники приступили к практической части: на основе бумажных шаблонов (чашка, блюдце, чайник, сахарница) каждый ребёнок создавал свой элемент будущего сервиса. Дети наносили пластилин на поверхность шаблона (фоновое размазывание), а затем лепили выпуклый орнамент — скатывали шарики, раскатывали жгутики, выкладывали узоры стекой, делали налепы. В процессе занятия педагог оказывал помощь, поддерживал инициативу и поощрял самостоятельный выбор художественных решений. В итоге из отдельных декорированных элементов была собрана целостная композиция «Чайный сервиз».
Инновационный подход заключался в интеграции нескольких техник лепки в одной работе на бумажной шаблонной основе. В отличие от классической лепки цельного предмета или обычного рисования, дети получили новый художественный опыт: превращать плоскую заготовку в подобие объёмного изделия за счёт пластилинографической фактуры и выпуклого орнамента. Сочетание пластилинографии с объёмной лепкой способствовало более глубокому развитию творческого мышления, пространственного воображения и сенсомоторных навыков.
По итогам занятия дети создали яркие и выразительные работы, проявили интерес к декоративно-прикладному творчеству и получили положительные эмоции от совместной деятельности.