ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

           В рамках реализации проекта РИП «В каждой школе этнокласс» в МБОУ     «СОШ а. Хабез им. Арашукова Р. Р.» по модулю учебного предмета родной язык 03.03.26 г. в 6 «В» этноклассе прошел урок по теме «Лекарственные растения».       

  Цель данного занятия:                                                                                                                           

     - повышение мотивации к изучению родного и русского языков;
     - найти сходства и различия в произношении в обоих языках.

  Задачи:                                                                                                                                                                                        

       - изучение названий растений, изучение названий деревьев, кустарников, трав    

        и цветов на кабардино-черкесском языке с помощью игр на платформе         

        Линктри;

      - научить пользоваться справочными изданиями, словарями; 

       - овладение основами интонации в различных типах образования слов.

               Изучение названий растений на кабардино-черкесском языке включает изучение названий деревьев, кустарников, трав и цветов. Для этого использовались справочные издания: книгу С. Х. Шхагапсоева и Л. Х. Слонова «Кабардинские названия растений» (1994) и словари названий растений, составленные, например, Б. Ю. Хакуновым. 

             Инновационность этой работы заключалось в том, что использовали разные формы работы, как сравнение фонетических особенностей русского и черкесского языков. Выполняли словообразовательные задания в ходе разных игр, где акцентировалось внимание на правильное произношение слов  на черкесском и русском языках.

           В ходе проведения модуля использовали диалог двух культур при сравнении словообразовательных особенностей двух языков. Одно и то же изображение называли на русском и черкесском языках. 
            На этом уроке дети узнали, что названия многих деревьев (часто плодовых) происходят с присоединением окончания -ей- к слову, которое обозначает название плода.  Также существует реестр кабардинских названий растений, насчитывающий более 620, из них около 70 — названия древесно-кустарниковых растений, остальные — многолетние и однолетние травы. 

      Интегрированные уроки способствуют развитию и воспитанию у школьников любви и уважения к родному языку.