ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» В 5 КЛАССЕ

        04.09.2026 года  в МБОУ «СОШ с.Светлое»  учителем русского языка и литературы Байрамуковой Анжелой Борисовной   был проведен открытый урок в 5 классе на тему «Имя существительное».

       Цель  урока - вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, причём в процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности и чёткого осознания.

       Задачи:

- запомнить лексические группы слов, имеющих форму только множественного числа;

-разграничивать омонимичные формы множественного числа;

-учиться находить их среди других существительных, правильно употреблять их в речи.

       На уроке применялись различные методы обучения: наглядные, практические, поисковые, словесно-репродуктивные, игровые. Работа проходила в сотрудничестве обучающихся и  учителя.

        Структурные элементы урока взаимосвязаны, осуществлялся логичный переход от одного этапа к другому.

        На уроке осуществлены межпредметные связи с литературой, математикой , биологией, природоведением, историей и изобразительным искусством.

       На уроке целесообразно использованы наглядные пособия, дидактический материал, что способствовало активизации познавательной деятельности учащихся на уроке, созданию ситуации успеха, формированию интереса  к изучению материала темы. Активность учащихся была достаточно высокой, этому способствовали смена видов деятельности.

       Учащиеся показали хорошее умение работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму выполняя задания по работе с текстом. Развитие произвольного внимания, памяти учащихся.

       Во время проведения урока была проведена физминутка. Проведение урока в такой форме дало возможность детям чувствовать себя уверенно, раскованно, не позволило  вызвать у учащихся умственное напряжение, напряжение глаз. Таким образом, был учтен здоровьесберегающий компонент.

       Психологическая атмосфера на уроке была благоприятной. Создана ситуация успеха для каждого учащегося. Учащиеся чувствовали себя комфортно. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Стиль общения учителя с учениками - демократический. На уроке менялись виды деятельности, оптимально сочетались различные методы и приёмы обучения.

       Урок имел форму познавательной и обобщающей фронтальной деятельности.

       Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку.

       Труд детей был оценён, были выставлены  положительные отметки.

       Темп урока оптимален. Плотность урока достаточная. Атмосфера на уроке была доброжелательная, удалось создать положительный эмоциональный фон, стимулирующий деятельность учащихся.

       Результатом эффективности проведенного урока   можно считать: ели урока достигнуты благодаря использованию различных форм работы на уроке, методов обучения, взаимосвязи элементов урока, а также учета учебных и психологических особенностей учащихся. Содержание урока соответствовало теме и целям. Использованы фронтальная, индивидуальная и групповая формы работы, сочетание которых способствовало эффективной организации учебной деятельности.