ЗАНЯТИЕ «КАМНИ И ИХ СВОЙСТВА»

Цель данного занятия: познакомить с новой технологией ТРИЗ «Матрица», формировать навыки систематизации информации, развивать такие мыслительные операции как анализ, синтез, обобщение, умение конструктивно мыслить.

Задачи:

• развивать умение выделять основные признаки объекта;
• познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами;
• вызвать интерес к экспериментальной деятельности;
• стимулировать самостоятельное формирование выводов;
• закрепить навыки работы с увеличительными приборами;.
• развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Занятие началось с сюрпризного момента-в гости пришёл гном и попросил о помощи. Дети с удовольствием откликнулись на просьбу о помощи. Для этого они с большим интересом  провели  эксперименты с камнями, изучили их свойства, значение в природе и жизни человека. Проведение экспериментов  способствовало развитию   познавательной активности, любознательности, внимания, наблюдательности, мелкой моторики, воображения, логического мышления, речи.

 В заключительной части занятия после проведения физминутки воспитатель познакомила воспитанников с новой ТРИЗ-технологией-матрица. Технология «Матрица» помогла дошкольникам  систематизировать полученные на занятии знания, формировать выводы, развивать речь и зрительную память.

Главным показателем умственного развития ребёнка является не только сумма знаний, а умение совершать мыслительные операции, уровень интеллектуальных умений.  Поэтому использование технологии «Матрица» выгодно отличает занятие от программного занятия по экспериментальной деятельности.

Во время образовательной деятельности были использованы следующие методы и приемы: наглядные: проведение опытов, рассматривание камней, сравнение их по цвету, форме, размеру; словесные: словесное поощрение, вопросы проблемного и поискового характера; практические: эксперименты с камнями, решение проблемных ситуаций.