ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ЛИСТОЧКИ-ПУТЕШЕСТВЕННИКИ. СЕКРЕТЫ ГЕРБАРИЯ»
Цель: формирование представлений о способе сохранения растений (засушивание) через практическое обследование листьев и простейшие действия по сбору гербария.
Задачи:
-учить детей различать листья по величине, цвету и форме на ощупь (гладкий/шершавый);
-познакомить с понятием «гербарий» и его назначением (сохранить красоту на зиму);
- развивать наблюдательность, умение сравнивать мокрый (живой) лист и сухой (уже засохший);
- воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность при работе с хрупкими материалами.
Во время занятия дети отправились в увлекательное путешествие в мир осенней природы. Ребята внимательно рассматривали листья разных деревьев, сравнивали их по форме, размеру, цвету и строению, находили сходства и различия. Юные исследователи узнали, что такое гербарий, для чего его создают и как правильно собирать, высушивать и хранить природный материал.
В ходе практической работы воспитанники провели простые опыты и выяснили, почему листья изменяют цвет, как в них располагаются прожилки и что происходит с листочками после высушивания. Дети учились пользоваться лупой, наблюдать, сравнивать, делать предположения и формулировать несложные выводы.
Особый интерес вызвал процесс подготовки листьев и цветов для будущего гербария. Каждый ребёнок смог выбрать понравившийся цветочек, внимательно изучить его. Собранные природные материалы станут основой для создания группового гербария.
Занятие способствовало развитию познавательной активности, наблюдательности, любознательности и исследовательских навыков. Оно также помогло расширить представления детей о растительном мире и воспитать бережное отношение к природе.
Благодаря Марине Муссовне обычные осенние цветочки превратились для ребят в настоящих путешественников, каждый из которых хранит свои маленькие тайны. Встреча получилась интересной, содержательной и подарила детям радость самостоятельных открытий!
Такие занятия помогают детям увидеть красоту и хрупкость природы, учат наблюдать, задавать вопросы и находить ответы через собственный опыт. А гербарий, сделанный своими руками, становится для ребёнка настоящим сокровищем и поводом для гордости.
Занятие прошло в тёплой, творческой атмосфере и оставило у детей массу ярких впечатлений. Созданные юными исследователями гербарные листы пополнят уголок природы группы и станут основой для дальнейших наблюдений и проектов.