ОБУЧАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ «ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ» ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОКАЖИ КОМАНДУ»
Автор данного проекта: Пазова З. Н. педагог дополнительного образования МБДОУ «Д/С № 15 «Сказка»
Цель: знакомство с глаголами run, fly, go, swim, sleep, sit down, stand up, climb, речевым образцом «I can…», «I can not»
Задачи:
-развивать навыки аудирования и фонетического слуха;
-развивать память, внимание, мышление дошкольников;
-обучить употреблять новые слова в речевом образце;
-закреплять навыки употребления в речи глаголов движения с использованием физических упражнений.
В ходе занятия дети познакомились с понятием «глагол», как слово обозначающее движение, выучили новые слова и словосочетания по теме на английском языке:
vebs: walk, run, eat, drink, draw, write, read, sing, dance;
I like to swim. I like to sing. I like to dance.
I can write and read. I can jump. I can swim.
Учились правильно отвечать на вопрос “Are you (Vera?”, употребляя слова “Yes” и “No”), и закрепили навыки употребления в речи глаголов движения с использованием физических упражнений.
Проводился диалог между педагогом и детьми:
- What are you doing? - I am eating. I drink water
-What can you do? - I can swim. I can jump
-What do you like to do? - I like to eat. I like to walk
В ходе проведения занятия использовались инновационные образовательные технологии обучения дошкольников (игровые технологии, ИКТ – аудиозапись английской речи), что позволяют реализовать все принципы раннего обучения, а также учесть психологические особенности дошкольников.
Использование аудио познавательного материала способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности дошкольников.
Педагог на занятии для развития навыков общения применила метод импровизации - это разыгрывание сюжета без предварительной подготовки.
Таким образом, инновационные образовательные технологии создают условия для повышения качества обучения, познавательной активности и учебной мотивации дошкольников при изучении английского языка. Играя, дошкольники без особых усилий, с удовольствием включаются в процесс обучения.
Результаты:
- формирование языковых знаний и речевых умений по теме «Глаголы движения».
- формирование первичных навыков диалогической и монологической речи на английском языке;
- развитие речевых компетенций в процессе общения со сверстниками и взрослыми;
- формирование элементарных навыков перевода слов и фраз;
- развитие умений в игре применять слова по лексической теме.
Подробнее познакомиться с данным занятием и телекоммуникационным проектом Вы можете на странице педагога Пазовой З.Н.