ПРИЗМА И ПИРАМИДА

 Цель данного занятия:

         - ознакомить учащихся с названиями геометрических фигур – призмы и пирамиды – на черкесском языке;

         - научить учащихся вычислять объемы и площади поверхностей призмы и пирамиды;

         - повысить интерес к математике через изучение языка.

Задачи:
         - активизировать знания учащихся, полученные по математике в практической ситуации;
        - провести практические задания по построению моделей призм и пирамид из подручных материалов;

        - обсудить, где можно встретить призмы и пирамиды в повседневной жизни (архитектура, дизайн, природа).

        Инновационность этого урока заключалась в использовании карточек с названиями фигур на черкесском языке и их визуализация и  то,  что  мы использовали двуязычие, что вызывает большой интерес у учащихся для изучения родного (черкесского) языка. Так же использовались элементы игры, где группы учеников должны были переводить и объяснять геометрические термины друг другу.

       На уроке изучали названия геометрических фигур на черкесском языке. Практиковались в вычислении объемов и площадей , используя изученные термины. Создавали модели фигур из бумаги и обсуждали их характеристики. Провели рефлексию по итогам урока, обменялись впечатлениями и новыми знаниями.

      Урок прошел с большим успехом , и ученики проявили живой интерес к изучаемому материалу. Повысили интерес к математике и культуре языков через интеграцию предметов.