«ДЕНЕЖКИН ДОМИК»

Цель: формирование представлений о том, где могут храниться деньги.

Задача:

• дать представление о филиале сбербанка, познакомить с терминалом;
• познакомить детей с понятиями: монета, купюра, кошелёк, копилка, сейф, банк, банковская карта, шкатулка;
• развивать умение образовывать новые слова от известных слов, внимание, логическое мышление, связную речь.
• воспитывать правильное отношение к деньгам и разумное их использование.

Невозможно вырастить гармонично развитого человека, не подготовив его к главной реалии современного рынка - товарно-денежным отношениям. Ребёнок-дошкольник практически ежедневно слышит в семье, в торговых предприятиях, от своих сверстников и взрослых такие понятия, как деньги, товары, продукты, цены, дёшево, дорого, экономить и т. п. Поэтому проблема финансового воспитания становится актуальной применительно уже к дошкольному возрасту, так как это время, когда закладываются азы будущего финансового «здоровья». Именно дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые необходимы для формирования в дальнейшем финансово-грамотного человека.

Практика показала: чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем быстрее формируются полезные финансовые привычки, которые помогают избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложить основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении всей жизни.

Новизна заключается в заложении основ финансовой культуры в дошкольном возрасте в русле формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения ребёнка с взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным ценностям.

А для того, чтобы подготовка детям была не только полезна, но и интересна, мы решили использовать один из самых доступных видов деятельности – театрализацию. Она позволяет решить многие проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и художественным воспитанием личности, развитием личностных способностей, воображения, самостоятельности, инициативности т.д.

Учитывая, что именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром в целом, в основу театрализованных постановок положены обучающие сказки.

Финансовый мини-спектакль – особое сказочное представление, которое раскроет для ребенка удивительный мир экономики и финансов, обогатит его словарный запас, а также научит навыкам самостоятельного логического мышления.

Ребята старшей группы показали свой мини-спектакль самым маленьким жителям нашего большого дома – младшей группе.

Тема постановки помогла сформировать у воспитанников представления о том, как и где хранятся деньги. Участвуя в мини - постановке, наши актёры познакомились с основными понятиями используемые в финансовом мире. Получилось яркое и интересное представление. Встреча прошла в веселой, теплой атмосфере игры.